摘要
考察国外高校学生事务管理者职业能力培养在发展历程中进行的探索和积累的经验,从共性特征中揭示出一般规律,能为我国高校辅导员职业能力培养提供启示.世界高校学生事务管理者职业能力培养实践中,英国是典型的内部培养模式,德国是典型的外部培养模式.提炼英德高校学生事务管理者职业能力培养特点,可为我国提供以下启示:以健全长效机制为根本、以构建专业化建设体系为关键、以建立职业能力准入制度把好关口、以分类分层培养增强实效.
出处
《教育评论》
2021年第3期113-118,共6页
Education Review
基金
2018年重庆市社科联一般项目“新时代引领社会思潮合力的实践路径”(编号2018YBMK010)
2019年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“强化价值引领、壮大高校主流思想舆论的实践路径”(编号19SKSZ039)
2020年重庆理工大学党建与思想政治课题“实践育人中加强大学生意识形态教育的生成逻辑”(编号2020DJ319)的阶段性研究成果.
