摘要
随着全球化进程不断加速,实施文化竞争力教育以提高学习者的文化胜任力刻不容缓.文化竞争力涉及己文化和异文化两大范畴,涵盖文化知识、文化意识和文化技能三大要素,基于此文化竞争力的两范畴三要素模型得以构建.澳大利亚早期教育重点从培育文化回应性教师、构建文化包容性环境、创造转变性学习机会三个层面开展文化竞争力教育,这些举措对我国早期教育领域有效实施文化竞争力教育具有重要的借鉴意义.
出处
《教育评论》
2021年第3期153-161,共9页
Education Review
基金
教育部2017年度人文社科规划基金项目“基于成长需求的幼儿园教师专业发展阶段及路径研究”(编号17YJA880025)的研究成果.
