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构建学习情境,发展地理素养

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摘要 以"世界的聚落"一节课为例,从研读教材内容,挖掘情境要素;依据学情实际,创设课堂学习情境;围绕情境主题,设计学习活动三个方面,对情境法教学进行探讨与运用。
作者 张海荷
机构地区 山东省滨州市经济技术开发区中海中学
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第2期49-51,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography
关键词 初中地理 核心素养 情境法教学
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
2021年 第2期

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