微信公众平台在高中地理教学中的应用研究——以“自然地理环境的整体性”为例

在移动学习理论的基础上,借助微信公众平台的教育功能,重构移动教学模式,将其贯穿到完整的教学流程中,打破时空限制,拓展更多的地理课程资源,满足学生多样化的学习需求。