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互文联读:从诗化小说说开去 被引量:1

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摘要 温儒敏教授提出,最好的阅读课是向外延伸的,统编版教材要重视将阅读向课外延伸。笔者从统编版必修(上册)第一单元"青春激扬"的人文主题切入,以课内精读的《百合花》为主,以课内自读的《哦,香雪》为辅,关联课外文本《荷花淀》进行文本组元,采用诗化小说联读的方式开展互文性阅读,围绕具体议题拓展文本的互文空间,引领学生向阅读更深处漫溯。
作者 刘广霞
出处 《中学语文教学参考》 2021年第1期48-49,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
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参考文献2

二级参考文献42

  • 1Julia Kristeva, 《Bakthine, le mot, le dialogue et le roman》,Semeiotike. Recherches pour une semartalyse, Paris, Seuil,1969, p. 146.
  • 2Julia Kristeva, 《Problemes de la structuration du texte》,Theorie d'ensemble, Paris, Seuil, 1968, p. 311.
  • 3Julia Kristeva, 《Le textc clos》, Sem eio tike. Recherches pour une semanalyse, 1969, p. 113.
  • 4Julia Kristeva, 《Une portique ruinre》, prrface a la tra-duction francaise de La poetique de Dostotolevski de Bakhtine[1970], Paris, Seuil, coll. 《Points》, 1998, p. 11.
  • 5Philippe Sollers, preface a la reedition de Theorie d'ensemble, Paris, Seuil, coll. 《Points》, 1980, p. 7.
  • 6Theorie d'ensemble [ 1968 ], Paris, Seuil, coll. 《Points》, 1980, p. 9, p. ll.
  • 7Philippe Sollers, 《Eeriture et r6volution》, Theorie d'ensemble [1968], Paris, Seuil, coll. 《Points》, 1980,p. 77.
  • 8Roland Barthes, Oeuvres completes, tome 2, Paris, Seuil,1994, p. 1000.
  • 9Mare Angenot, 《L'intertextualite : enquete sur l'emergence et la diffusion d'un champ notionnel》, in Revue des Sci-ences humaines, no189, 1983, p. 125,.
  • 10Graham Allen, Intertextuality, London, New York, Rout-ledge, 2000, pp. 95 -97.

共引文献477

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引证文献1

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