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核心素养导向下的场景式主题教学初探 被引量:3

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摘要 场景式主题教学能够有效落实地理核心素养的培养文章以"朔城区富甲循环工业园"为例,介绍了场景式主题教学的实施步骤:解构场景、选择主题、实施地理学科教学、融合跨学科教学。
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第1期54-56,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography
  • 相关文献

二级参考文献4

  • 1http://www.kovalik.com/home.htm
  • 2Susan J.Kovalik & Jane R. McGreenhan Integrated Thematic Instruction: From Brain Research to Application, in: Instructional Design Theories and Models, 1999.
  • 3David N. Perkins & Chris Unger, Teaching and Learning for Understanding, in: Instructional Jonal Design Theories and Models, 1999.
  • 4C.M.Reigeluth, Instructional design: What is it and why is it?. In: Instructional Design Theories and Models, 1999.

共引文献6

同被引文献16

二级引证文献2

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