摘要
学业质量标准体现新课标对地理教学发展的总要求,是评价教学效果的标尺。通过分析新课标背景下地理教学目标叙写现状,结合"水循环"一节内容,用基于学业质量标准描述维度的叙写模式来设计教学目标,解决新课标背景下教师教学目标设计的困惑,落实新课标对发展学生核心素养的要求。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第4期38-40,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
新疆维吾尔自治区研究生科研创新计划项目“研学旅行:高中学生地理实践力提升方法研究”(项目编号:XJ2019G130)
石河子大学研究生教育教学改革项目“兵团地理学学术研究生应用型人才教学体系的研究与实践”(项目编号:2019Y-JGYJ02)的共同资助。
