摘要
"思辨"就是运用思考、分析、推理、判断等方法对事物进行辨别,是一种认识世界的思维方式。近年来,思辨性阅读教学已成为语文教学的关注点,文言文的思辨性教学仅局限于对文本思想内涵、写作技法等方面的探讨,而忽视了文言解码。笔者以《鸿门宴》的教学为例,谈谈在文言解码方面如何培养学生的思辨能力。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第4期36-37,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
广东省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中教学评价的实践研究”(批准号:2019YQJK169)的阶段性成果。
