摘要
在学校心理咨询中,有时会遇到学生的阻抗。主要原因是有一部分学生过来接受心理辅导并非出于自愿,而是因为班主任认为他们需要心理辅导,因此心生抵触。在学校咨询中面对学生的阻抗,心理教师可以尝试采用以下方法来使咨询有效开展:(1)事先了解,掌握主动;(2)“以退为进”,释放友好;(3)捕捉机会,促进交谈;(4)适当赞许,看见改变;(5)关注需求,用心交流。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第10期60-62,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School