摘要
在小学语文课堂教学中,教师的语言是向学生表达思想感情、传播知识的重要手段,语言应用的恰当性和巧妙性也决定了课堂的教学效率和质量。尤其是在素质教育背景下,对教师提出了新的要求,也注重了学生在课堂中的主体地位。为了实现素质教育的教学目标,语文教师应当注重构建一个高效的语文课堂,因此可以从语言的应用这一方面出发,巧妙地应用语言,营造良好的课堂氛围,根据教学内容调整语言的应用,注重语言的规范正确、幽默风趣、富有情感和文化底蕴,在课堂教学中,利用语言引导学生开展阅读理解,学习语文知识,不仅能够提高学生的理解能力,同时还能对学生产生一定的积极影响,建立学生对语文学习的自信心,从而提高语文课堂的教学效率。
