幼儿园语言活动组织策略探微

幼儿语言发展需要经历渐进的过程,教师对此需要有更清晰的认识,精选绘本内容、组织角色游戏、投放操作任务,都能够形成崭新语言训练机会。幼儿对趣味性活动有特殊参与兴趣,教师借助这些活动渗透语言训练内容,无疑能够丰富幼儿学习,激发其动力,为幼儿的语言成长创造条件。