基于项目学习的翻转课堂教学模式研究——以市场营销学课程为例

基于项目学习的翻转课堂教学联动模式,可以有效解决它们各自存在的不足,更好地促进学生对于课程知识的掌握与运用,提升他们的实践应用能力和综合能力。通过以市场营销学课程为例,实施构建基于项目学习的翻转课堂教学流程,从设定项目开始依次进行课前、课中和课后阶段的任务安排,致力实现运用此教学方式提高学生营销能力的目标。