激发学习兴趣 提升内在动力

学习兴趣是学生学习的动力源泉,是学生学习的关键所在。针对地理学科的综合性,结合五年制高职学生的发展特点。职业院校的教师应在实践中总结科学的地理教学方法,激发学生学习地理知识的内在动力。使学生积极、快乐地学习。文章从促进学生“想学”“会学”“爱学”三个方面阐述了激发学生学习动力和兴趣的方法。