摘要
在素质教育背景下,小学科学教学职责在不断地增加,而素质教育强调的是实际操作能力,在实际教学活动中,教师应当注重培养学生的实际动手能力,促使学生在"做思共生"过程中得以全面发展。因此,在小学科学教学过程中,教师应当贯彻落实素质教育理念,并在教学活动中为学生提供更多的实践动手机会,从而使学生更好地融合理论知识和实践操作,以此实现小学科学的高效课堂。
出处
《中小学电教(下)》
2021年第2期43-44,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
江苏省十三五规划课题青年教师专项课题“指向做思共生的小学科学长周期活动的教学研究”(课题批准编号:普教C-c/2020/02/21)。