小学语文新课程多媒体教学相机融入模式浅探

在教育"微时代"大背景下,时至今日,多媒体教学已不再是一种时尚性潮流,而是在"无可逆转"发展态势中的自然现象和常态模式。然而我们不难发现,当前在校园教学中普遍存在"过度使用、非用不可"的实质性现状。本文之所以再谈这个问题,主要是为了从根本上扭转或改变这种不良状况,并在此基础上,强调如何实现"科学、合理而又巧妙"地相机融入目标。笔者在历经一段时间的实践与反思后,初步获取较为成熟的一些经验和做法。现立足于小学语文活动视野,就多媒体教学相机融入模式的有效性构建做一些探索。