摘要
近年来,“创新创业”和“大数据”国家战略,催生创新创业教育和大数据产业的蓬勃发展。为进一步探讨信息化时代统计实践教学与创新创业教育的融合发展,构建统计实践教学信息化与创新创业教育“双主体、三融合、五创新、N路径”的“2+3+5+N”培养体系,并从“统计+创业”融合发展的必要性、发展模式、体制机制、效果及评价等方面进行全方位解析,以推动统计实践教学与创新创业教育高质量融合发展,培养符合新时代发展要求的大数据“统计+创业”高技能复合型数字化新人才。
出处
《合作经济与科技》
2021年第7期81-83,共3页
Co-Operative Economy & Science
基金
广东省高职教育财经类专业教学指导委员会2018年度教育教学改革项目:“人工智能+统计课程多主体协同育人实践探索”(编号:CJ201829)
2020年度广东省教育统计科学研究计划项目:“大数据时代统计实践教学与创新创业教育融合发展研究”(编号:20TJ1002)。
