学好数学,从培养预习习惯开始

习惯决定命运,预习能让学生更有针对性地学习,帮助学生了解新课的重难点。教师若能从“归纳复习、温故知新,通读理解、尝试练习,提纲挈领、深化内涵,身体力行,实践感知”方面入手指导学生学会预习,培养学生的预习习惯和能力,定能事半功倍提高数学课堂教学的有效性。