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基于核心素养的初中物理“深度学习”策略分析
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摘要
核心素养是支持学生完成相关教学任务的原动力。在教学活动中,核心素养被视为情感、技能等多种元素的集中表现。积极培养学生的核心素养,针对学生的学习技能规划教育活动,才能确保教学工作更加贴合实际。本文针对初中物理教学活动展开论述,思考如何在核心素养下展开“深度学习”的策略。
作者
周海斌
机构地区
江苏省仪征市新集初级中学
出处
《文理导航》
2021年第11期34-35,共2页
关键词
核心素养
初中物理
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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