利用综合实践活动提高初中生比例推理能力的案例与策略研究

综合实践活动是我国九年义务教育规定开设的必修课程,也是新课程实施以来,教育工作者研究与实践的重点内容。物理学是自然科学学科的研究基础。物理比例知识点作为初中物理教学的重点难点,以综合实践活动为辅助,在切实实践、体验中,提高学生的比例推理能力,既可以激活思维,又可以让学生对比例问题有一个全面的认识,提高分析、实践能力。为此,本文以开展综合实践活动为辅助,以培养学生比例推理能力为目标,针对初中物理教学进行了策略探究。