基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

小学生正处于精神凝练、启智益能的初始阶段。名著作品是文学历史发展的里程碑,它既代表了不同时代的文化风向标,同时也是众多文人墨客的智慧沉淀,具有极高的文学探究价值。小学语文教学中教师合理地融入名著导读不仅可以满足高年级学生的阅读学习需求,还能让学生在优秀名著作品的熏陶中形成积极向上的价值观念,升华自己的精神情操,以此达到实现学生在语文阅读学习中综合性成长的阅读教学目的。本文将从名著导读对于小学语文阅读重要意义为出发点,深入探究基于名著阅读在高年级课堂中的教学策略,希望能够为新时期的小学生带来更优质的阅读学习体验。