“发散+升华”打造小学音乐思维课堂

新课程改革提出要求小学音乐课堂将培养学生音乐思维作为主要教学目标,作为小学音乐教师,应在这一要求下不断创新课堂教学手段,打造出小学音乐思维课堂。笔者结合了自己近些年的教学经验,分别从信息技术的运用、思维导图的应用和多元化评价应用三个方面分析了“发散+升华”打造小学音乐思维课堂的策略,仅供参考。