大数据背景下混合式学习与教学有机融合的基本路径

大数据技术应用教学的战略意义不在于掌握庞大的数据信息,而在于对这些含有意义的教学数据进行专业化处理,也就是对相关数据的“加工”,实现数据的“增值”。如何在大数据背景下有效结合现代教育信息技术,探索高校教学混合式学习模式的特点,已成为专业人才培养过程中迫切需要深入研究的首要课题。基于大数据对学科特点优化整合学习资源的组合,解决如何科学合理地利用资源学习,是高校教学改革的迫切需求。