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刍议高中历史教学改革与核心素养的培养策略
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摘要
在教学改革推进的过程中,高中历史教师把构建高效的教学和提升学生历史核心素养作为教学改革的重要目标,通过运用多种创新模式引导学生进行历史知识的探索,让他们结合历史资料跨越时空进行探究,深刻理解历史知识。通过对教学的改革和不断探索,教师给学生提供了越来越优质的历史学习内容,他们在主动思考中获得深刻感受,使他们的历史核心素养得到有效提高。
作者
苏中波
机构地区
山东省阳谷县第三中学
出处
《学周刊》
2021年第13期55-56,共2页
Learning Weekly
关键词
高中历史
故事导入
多媒体
合作学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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