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基于主题语境的小学英语阅读建构策略
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摘要
主题语境作为英语课程内容六要素之一,之中涵盖了人与自然、人与社会、人与自我的内容,并涉及自然科学与人文社会科学领域,为学科育人提供了语境和话题。真实的主题语境可以增强教学感染力,并有助于提高学生参与课堂的积极性,继而形成沉浸式的英语语言学习环境。因此,本文将探讨基于主题语境的小学英语阅读建构策略,旨在让学生可以在主题语境中通过阅读不断对知识进行建构,并提高自身的英语综合能力。
作者
沈晶晶
机构地区
江苏省南通市海门实验学校附属小学
出处
《教育界》
2021年第6期87-88,共2页
关键词
主题语境
小学英语
阅读建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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