说课:内容应重于形式——以《解决问题的策略——一一列举》为例

说课是教师向同行介绍自己对某一内容的教学设计及其意图的一种教研形式,一般给定10分钟时间。要在很短的时间内让同行听出这节课设计的亮点,需摒弃花哨的形式,抓住内容进行阐述。说课内容可以整合成三大板块:说教材时兼顾说学情;说目标时包含重难点;说教程时兼顾说教法设计与学法思考。说教程时,一般可以分成四个环节:情境导入、新知学习、巩固练习与小结提升。说课过程中,还要相机动态生成板书内容,一般包括课题(有时会有副课题)、例题的主要解答过程和相关的知识提炼以及注意点等。