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小学德法“和润课堂”:内涵、特征与路径
被引量:
2
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摘要
“和润课堂”是针对当前小学道德与法治课堂普遍存在的“离、空、灌、偏”问题,提出并实践的一种教学主张。基于儿童生长的天性、教学过程的本质、品德形成的规律来解读“和润课堂”的内涵。从亲和力、吸引力、针对性三个方面分析“和润课堂”的特征,阐明“和润课堂”从创设情境、观察生疑、唤醒经验、体验自悟到实践导行的教学路径。
作者
董一红
机构地区
江苏省南通市教育科学研究院
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第2期41-44,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省教学研究重点课题“小学道德与法治‘和润课堂’构建理论与实践研究”(编号:2017JK12ZB17)的阶段性研究成果。
关键词
道德与法治
“和润课堂”
教学路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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