摘要
生涯规划教育是高中教育的有机组成部分,具有培养学生选择能力和促进学生终身发展的重要作用[1]。在教育改革框架下,学校如何正确定位、设计、开发和实施生涯课程,使之既融入学校课程体系,又能适应学生的真实发展需求,成为重要课题。一、学校生涯课程建设中存在的主要问题当前已有不少学校在生涯课程建设上进行了诸多探索,也取得了明显成效,但整体而言,仍存在一些问题。
出处
《中国教师》
2021年第3期23-26,共4页
Teacher’s Journal
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究”(课题编号:DHA190365)的阶段性研究成果。
