艺术类课程标准文本组织的“合”“分”形态分析

一、艺术类课程标准文本的组织形态有"合"有"分"艺术类课程标准的文本组织形态在不同的国家有所不同,一种是"分"的形式,各门艺术课的标准文本独立组织,另一种是各门艺术课程统合编撰,整体呈现为一本课程标准,即是"合"的形态,但内容是"合"与"分"的结合。