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摭谈议题式教学的“议境”设置
被引量:
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摘要
议题式教学把学科核心素养融入丰富多样的具体情境中,引导学生面对生活世界的各种现实问题。议题式教学“议境”设置的前提是“教”须为“学”服务,关注教学的重点、难点和学生的疑点、盲点、需求点。可以将“议境”设置在“教”和“育”的交汇点上,设置在学生学会生活的难忘点上,设置在实现教学目标的需求点上,设置在锻造学生思维品质的关节点上。
作者
崔时婧
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校初中部
出处
《江苏教育研究》
2021年第5期41-44,共4页
Jiangsu Education Research
关键词
议题式教学
“议境”
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分类号
G631 [文化科学—教育学]
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