绘本:小幼衔接适应性课程的有效载体

随着社会的发展,越来越多的教育者从关注“幼小衔接”转变为重视“小幼衔接”。问卷调查发现,小学一年级新生在认知发展、行为习惯和社会适应方面常存在不适应现象。徐州市风化街中心小学利用绘本资源,开展小幼衔接适应性课程的实践研究,组织实施了绘本主题体验课程和绘本社团活动课程。