面向创造性思维培养的少儿编程项目学习与案例设计研究

少儿编程教学是发展学生创造性思维的有效途径。少儿编程项目学习设计不应局限于学生对编程技能知识的理解与应用,更需要关注在项目驱动的编程问题解决过程中培养学生的创造性思维。本研究在文献梳理的基础上,剖析创造性思维的内涵及发生过程,探讨项目学习的内涵与特征,并由此提出面向创造性思维培养少儿编程项目学习过程。最后选择"激情足球"一课进行案例设计,以此为少儿编程教学中创造性思维培养提供理论借鉴与实践参照。