摘要
学习环境的建构是实现教与学方式产生变革的基础,而个人学习空间更是推动人类智能化发展的新焦点,通过新兴信息技术支持学习者开展自主学习与协作学习。本文通过对个人学习空间理论与实践的研究,分析总结个人学习空间的设计原则,随之设计整体架构,并通过教学实践探索师范生个人学习空间的应用策略。
出处
《中小学电教（综合）》
2021年第1期103-105,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2019年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)“教育生态视角下高职生个人学习空间的构建研究”(项目编号:JAS19668)阶段性研究成果。
