摘要
《新一代人工智能发展规划》《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》和《教育信息化2.0行动计划》等为我国人工智能教育的发展提供了重要指引,明确了高中人工智能教育的目标定位和内容框架。上海市卢湾高级中学在日常教学任务中加入了针对高一学生的人工智能普及教学。文章总结了在AI普及课程校本教程编写方面进行的一些探索,对教程的知识内容、框架结构、实验平台、活动设计等多个维度进行了全面分析,探讨如何在实践中引导学生发展计算思维。
出处
《教育传播与技术》
2021年第1期32-39,共8页
Educational Communications and Technology
