摘要
不论是从人的全面发展还是从教育理论的层面,社会美育都是当代教育的重点,而实现社会美育其中的一个重要途径就是公共艺术教育。1922年,蔡元培撰文《美育的实施方法》,将美育分为三种可以实现的途径:学校、家庭以及社会[1]。他所设定的美育图景即是在各个方面,小到家庭、学校,大到社会层面都要注重美育精神的散播与培养.
出处
《美术》
CSSCI
北大核心
2021年第3期136-137,共2页
Art Magazine
基金
2019广东省普通高校青年创新人才项目“岭南非物质文化遗产在粤港澳大湾区艺术教育中的融合与实践研究”(编号:2019WQNCX059)的研究成果。
