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基于模型认知的教学实践——以溶液组成的讨论与计算为例

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摘要 基于模型认知的教学理念,创设了数形结合的图像模型的教学方法,结合模型认知水平设计了初中化学溶液组成讨论与计算教学过程。
作者 严西平
出处 《化学教与学》 2021年第4期54-57,共4页 Chemistry Teaching and Learning
基金 2020年新疆维吾尔自治区小课题“基于核心素养的化学智慧课堂教学模式研究”(课题编号2011011)研究成果。
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