摘要
在小学音乐教学当中,想要实现儿童音乐剧的有效应用,就必须从教师个人的教学能力提升着手,并努力激发小学生对音乐的学习兴趣。然后,结合一些具有创新性的活动,为学生提供锻炼和展示的平台,由此才能增强音乐教学效果。基于此,文章对小学音乐教学中儿童音乐剧的应用策略进行了探究。
出处
《教师》
2021年第7期65-66,共2页
Teacher
基金
2016年度全国教育信息技术专项课题“数字化儿童音乐MIDI制作的开发与应用研究”(166233551)
2019年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“儿童音乐剧走进幼儿园的实践研究”(2019SJA1786)
2019年度苏州市教育科学“十三五”规划青年专项课题“全人教育视角下校园音乐情景剧校本课程的开发与实践研究”(192107538)的阶段性成果之一。
