“三教”改革背景下中职建筑装饰专业人才培养模式的研究与实践

教师、教材、教法(以下简称"三教")是教学基本建设重要内容,以学生为中心,通过建立适应建筑装饰专业"三教"改革的教学评价与运行机制;开发"思政——德育项目、企业——实战项目、证书——1+X职业技能项目、课程——专业核心技能项目"双向多融通的教材,利用"双向多融通"的途径,可以全面提升建筑装饰专业人才培养质量,满足企业岗位用人标准的需求。