摘要
随着我国高职教育的不断全面深化改革,高职院校职业指导课堂成为培养学生职业发展能力的重要阵地。高职院校指导课堂可有效培养学生的专业能力,是推动学生提高综合素质的重要课堂。目前,高职院校职业指导课堂教学普遍存在一些问题,为更好地提高职业指导课堂教学效果,文章着重分析了职业指导课堂教学存在的主要问题,为下一阶段的改善工作寻求思考。
出处
《就业与保障》
2021年第1期157-158,共2页
Employment and Security
基金
2020年度江阴职业技术学院院级课题“诊改视域下课堂教学质量提升的探索与实践——以职业发展与创新创业课程为例”(编号:XJ2020RS004)。
