系统化健康教育对新生儿缺氧缺血性脑病患儿家长认知水平、治疗依从性的影响

目的探索系统化健康教育对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿家长认知水平、治疗依从性及护理满意度的影响。方法将本院2018年3月-2020年5月收治的200例HIE新生儿,随机分为对照组和观察组,分别对家长进行常规教育、系统化健康教育,对比两组家长在干预前后的负面情绪、满意度、依从性、各项知识掌握情况和患儿Gesell发育量表得分。结果观察组护理后1、2周的SAS评分、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P值均<0.05),Gesell发育量表评分均高于对照组(P值均<0.05);观察组的知识知晓、定期复诊、居室安排、症状观察依从性,护理满意度及依从性的各项指标均高于对照组(P值均<0.05)。结论对HIE患儿家长开展系统化健康教育,可增加其对疾病的了解度,提高护理满意度、遵医行为的依从性。