摘要
“新工科”提出要整合校内外实践资源,激发工科学生技术创新潜能。针对测控专业的专业特点,开发综合性和设计型课程实验,完善校内特色实验室,结合本地优势资源与优势行业建立校外实践教学基地,通过建立项目驱动的实践教学模块,将校内与校外实践有机结合,理论讲授与综合实训结合,强化学生的工程设计能力与创新意识。
出处
《科技风》
2021年第10期44-45,共2页
基金
2016年江西省高等学校教学改革研究课题“面向卓越计划的测控专业实践教学体系构建研究”(编号:JXJG-16-7-16)
2017年江西理工大学教改课题“全日制专业学位硕士研究生实践能力培养模式研究”
2017年江西理工大学教学质量工程项目(编号:XZG-16-01-03)。
