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摘要
“实验学校”承担着教育改革试点示范等重任,而不是对优质教育资源的另类“标榜”。当前,各地基础教育阶段的新命名学校,除非其承担着创新示范的使命,可以谨慎冠名为“实验学校”,否则还是应该从推动学校办学标准化、规范化、优质化、特色化的角度规范命名,防止出现实验学校遍地开花的现象。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第3期63-63,共1页
关键词
实验学校
优质教育资源
规范命名
基础教育阶段
冠名
规范化
特色化
优质化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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