“微课”让初中生物学课堂“翻转”出高效率

基于微课的翻转课堂与传统的教学模式截然不同,它具有自由、新颖和个性化等特点。初中的生物学科内容不仅抽象,且涉及生命现象的各个方面。基于微课的翻转课堂教学模式可以提高课堂的效率,为生物学教学打开通往信息技术新世界的大门,真正体现了生物学和生活的密切相关性。