绽放批判性思维之花——初中科学教学创意研究

以长期以来初中科学教学的实际问题为背景,以批判性教学思维为指引,探究问题引导下的创意教学模式。从教学反馈来看,获得了两个好的效果:其一,推动学生主动质疑和积极思考,有效提高了学生学习的积极性;其二,通过质疑、提问、求证和答疑,增加了师生间的互动,活跃了课堂氛围,切实提升了教学效果。