类比教学法在高中物理教学中的应用研究

针对"类比教学法在物理教学中的应用大多数以解题的形式存在,而没有能够让其灵活性、启发性和创造性在培养学生的科学素养和思维能力方面发挥出该有的作用"这一问题,指出物理教师在教学中要更加注重过程评价,更加关注教学对学生未来更加长远的影响。