期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究数学复习课要达到的目标——以“解三角形”的复习为例

下载PDF

导出

摘要复习课是数学课堂教学的重要形式,也是帮助学生巩固所学、查漏补缺的重要方式,如何上好复习课,复习课要达到什么目标,众说纷纭.基于此,笔者以“解三角形”的复习课为例,谈几点想法.1知识的梳理,要实现融会贯通解三角形的核心知识如下.

作者杨虎

机构地区湖北省宜昌市科技高中

出处《高中数理化》 2021年第4期22-23,共2页

关键词解三角形核心知识查漏补缺数学复习课数学课堂教学融会贯通几点想法目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱玉新.小学数学教学生活化的问题及对策探讨[J].环球慈善,2021(3):237-237.
2王维霞.探究与重构:在初中数学发现真正发生教学路径[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(4):97-98.
3姜海松.先学后教视域下初中数学教学探究[J].启迪与智慧（中）,2021(3):38-38. 被引量：1
4陈婉培.关于洋地黄的分析研究[J].大健康,2021(1):0066-0066.
5朱文娟.细化体验,加速学习建构——由“认识三角形”教学片段引发的思考[J].数学教学通讯,2021(4):21-22.
6钱文华,吕栋山.立足基础、把控细节,在多元的知识体系中树立核心价值观——全国卷Ⅲ对历史课堂教学的启示[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(4):79-80.

高中数理化

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部