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阅读是写作的基础
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摘要
立足教材,读写结合,可以让学生在读中悟情、读中促思、读中学写。一、读中悟情,激发写作动机教材中的文学作品,大多是名篇佳作,它们表达了作者对生活真切而独特的体验和感悟,蕴藏着丰富的情感。在阅读教学中,教师可以引导学生细细领悟。
作者
龚超
杨素云
机构地区
松滋市实验中学
出处
《湖北教育》
2021年第8期56-57,共2页
关键词
写作动机
读写结合
立足教材
文学作品
读中学写
促思
阅读教学
读中悟情
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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