借助几何直观 深化分数理解——以《分数的初步认识》教学为例

几何直观是深化分数理解的有效手段。笔者以人教版五年级《分数的初步认识》为例,谈谈如何依托数形结合、建模、抽象等数学思想,以直观的方式,帮助学生从本质上正确认识分数,深入理解分数的内涵。一、数形结合,认知分数的多重内涵教材从揭示分数产生的现实背景出发,帮助学生领会分数的基本含义:分数1/4可以表示一个物体4等分中的1份,也可以表示一些物体4等分中的1份。