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基于真实问题情境的元素化合物教学案例设计

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摘要 设计了一节基于化学核心素养下培养学生科学素养的新授课。以现实问题为背景,通过分治法拆分问题,并以问题链驱动推进课堂教学内容,用思维导图建立选择金属材料的模型,为金属材料的新授课提供案例。
机构地区 奉化高级中学
出处 《化学教与学(下半月)》 2021年第4期17-23,共7页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
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参考文献4

二级参考文献67

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