新时代教育管理者的10项修炼

一、全面理解新时代育人目标新一代的需求并非依据马斯洛需求层次理论从底层开始的,而是从顶层的实现自我价值开始。并且,在这样一个飞速发展的时代,自我实现已经不再是顶峰。能不能自我实现之后,进一步超越自我,打破自己,把自己清零,重新开始,这将是未来的一个新的挑战。正是因为这些原因,对未来的认识、对未来教育的判断,全世界各个国家从来也没有像今天这样趋向一致。