浅谈初中物理科学探究式教学的实施——以人教版“电阻的测量”为例

初中物理教学中开展科学探究式教学,能够有效提高初中生在设计方案、实验操作、分析评价等方面的科学探究能力。本文以“电阻的测量”教学内容为例,呈现出学生在探究式教学活动中的经历、体验和感悟,探讨如何在初中物理教学中通过探究活动,提高学生对科学技术的兴趣,促进学生的自主性发展,为学生的终身学习奠定基础。